2,43 Mb. страница3/10А. Л. СеменовДата конвертации29.09.2011Размер2,43 Mb.Тип ... Смотрите также: 3 ш, ъ, ь (последние две буквы передавали гласные звуки, их не надо путать с современными твердым и мягким знаками), Я, ж. Некоторые буквы оказались дуб]летными, т. е. использовались для записи одного и того же звука. Так, буквы О и (0 передавали в греческом языке разницу между кратким [о] и долгим [о], но в славянских диалектах эти звуки не различались. На основе кириллицы исторически сложились совре]менные болгарский, сербский, русский, украинский и белорусский алфавиты, а также многие алфавиты наро]дов России. Мы приводим здесь буквы кириллицы и их названия. д б в г д е Ж азбуки веди глаголь добро есть живете S Z Н 1К Л И/. зело земля ижеикако люди мыслете 24 . страница . .' ^ НАРИСУЙ В ОКНЕ. учебника 21 .у ВЫРЕЖИ И НАКЛЕЙ В ОКНО Новые ключевые слова и выражения: окно, нарисовать в окне, наклеить в окно, вырезать, лист вырезания. ^ Окно Понятие окно в данном месте текста не имеет специального информатического содержания. Это, скорее, техническое понятие, связанное с нашим способом представления материала. Часто бы]вает удобно, чтобы объект, конструируемый учеником, оказался в той или иной части страницы (и тем самым включенным в систему других объектов). Позднее мы будем часто использовать окна в задачах типа Напи]ши в окне, где будет дан текст с пропусками, которые нужно запол]нить. Здесь окно играет роль фрагмента сложного объекта, вместо которого что-то подставляется. Но об этом будет идти речь дальше. ^ Вырезание и наклеивание Вырезание еще один вид деятельности. У нас обычно он сопровождается наклеиванием. Как и в случае других работ, мы хотели бы, чтобы вы отделяли правильность выполнения задания (в формальном, научном смысле) 25 от других факторов лишний клей на странице, попытка подстричь ножницами волосы соседки и т. п. Очень хорошо, если по поводу таких «вненаучных» обстоятельств вы будете давать свою личную этическую или эстетическую оценку. С информатической же стороны дела важно подчеркивать соответствие или несоответствие дейст]вий ребенка и результатов этих действий постепенно вырисовываю]щейся информатической (математической) реальности, нашим правилам игры. В задачах с вырезанием и наклеиванием главное не попасть ножницами внутрь фигурки. В то же время, подчеркивая правиль]ность выполнения задания (формальную), вы можете, конечно, сказать, что вам нравится или не нравится способ наклеивания и т. д.; даже случайное отрезание части фигурки не меняет инфор-матической сути дела. Предполагается, что наклеенные фигурки, в частности бусины, не перекрываются друг другом (так же как и нарисованные). Каждая фигурка должна быть пространственно отделена от других объектов. Это входит в правила игры «Наклеивание», так же, как требование не отрезать часть фигурки входит в правила игры «Вырезание». Эти правила надо стараться объяснить детям как можно раньше. В правила игры «Наклеивание» входит и то, что фигурка должна быть наклеена только внутрь окна, а не куда попало. Касаясь практической стороны дела, отметим следующее. Ножницы и клей нужно приготовить заранее, выдавая их каждому ребенку, который подошел к этой теме. Лучше использовать клей-карандаш так будет несколько меньше грязи. ^ Лист вырезания Все листы вырезания вшиты в середину учебника. Чтобы они не мешали работе с другими задачами, мы рекомендуем, чтобы дети под вашим руководством аккуратно вырвали их перед началом рабо]ты с учебником или перед первой задачей на вырезание и хранили потом вложенными в учебник. ^ Задачи на страницах 21 23 Новое ключевое выражение: сколько хочешь. Задачи 21(1) и 21(2) совсем несложные задачи на понимание листа определений. Выражение Нарисуй в окне звучит, конечно, не]привычно. Ведь в обычном окне нельзя ничего нарисовать. Но если дети знакомы с компью
Пособие для учителя 2 класс Допущено
ш, ъ - Пособие для учителя 2 класс Допущено
Комментариев нет:
Отправить комментарий